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                    堅守育人初心 爭做大先生

                    2021-09-16 來源:《中國教育報》

                      一個在生死危急關頭,撇下自己3歲的兒子,縱身入水,用盡全身力氣救下身處旋渦之中的兩個孩子,舍己救人、感動山城;一個在小學教育最平凡的崗位上,播種紅色初心、踐行教育均衡、探索智慧課堂,銘刻滬上師者楷模的坐標。他們是為學、為事、為人的示范,是有大德、大智、大愛的大先生。

                      王紅旭和吳蓉瑾,一個扎根西南山區,一個立足于經濟發展最前沿的城市,他們所在的崗位不同、事跡不同,但是身上所展現出來的師者精神卻高度一致,那就是在平凡崗位上堅守教書育人初心,傳道授業、甘當人梯、樂于奉獻。

                      正是這種看似平凡的責任心和使命感,驅使著吳蓉瑾探索愛國主義教育,給予“拔節孕穗期”的孩子們精神給養,以情育情、以心換心,守護學生完善人格和心靈成長,深入青海、貴州、云南等教育薄弱地區,用腳步丈量教育均衡的深度;也正是這種看似平凡的責任心和使命感,滋養了王紅旭的英雄氣概,讓他在緊急時刻挺身而出,在剎那之間迸發出師者的最強光芒。

                      “經師易遇,人師難遭?!睅熣咧?,在于愛崗敬業、立身垂范,潛心教學、精心育人。師者之愛,愛在平時,愛學生、愛同事、愛家人,更愛在不尋常處,心懷“國之大者”,勇于任事、敢于擔當。王紅旭和吳蓉瑾用堅定的理想信念、高尚的道德情操,用自己對學生的大愛、對教育報國初心的堅守,深刻詮釋了“人師”的內涵。

                      學習王紅旭和吳蓉瑾,就在于學習他們把對教育事業的忠誠和對教師職業的熱愛,化作敬業奉獻、立德樹人的至誠行動,努力成為為學、為事、為人的示范,就在于不斷增強社會責任感和職業使命感,用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命,在平凡的教書育人崗位上,在推進教育現代化、建設教育強國、實現中華民族偉大復興中貢獻智慧和力量。(本報評論員)

                    (責任編輯:俞曼悅)

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